Reflexión Taller: La Pieza que Falta... Es Usted

Reflexión individual sobre los aprendizajes de la semana y uso de los mismos
Durante una semana estuvimos integrados en el Instituto de Formación Docente Salomé Ureña: Recinto Félix Evaristo Mejía. Para participar del taller La Pieza que Falta…. Es Usted.
Básicamente estuvimos revisando diferentes temas concernientes al uso de la tecnología en nuestro quehacer pedagógico; en este sentido pude darme cuenta que el llevar mi laptop a todas partes, hacer presentaciones en PowerPoint, realizar búsquedas esporádicas en internet, no es que esté integrada en este mundo, pues, en la medida en que utilizo los diferentes programas e involucro a mis estudiantes, a utilizar la misma de forma efectiva y productiva es cuando estoy haciendo uso adecuado de dicha tecnología.
La agenda del taller estuvo muy bien elaborada y magistralmente ejecutada por el facilitador Paul Alvarado, en la misma pudimos ver: Aparición del lenguaje, característica de la Sociedad del Conocimiento (retos y perspectivas), uso del PowerPoint, evolución histórica de las comunicaciones, entre otros temas, sólo el primer día.
Me gusto la forma en la que puedo utilizar mi blog, pues aunque ya tenía uno, no lo utilizo desde hace ya más de seis meses; el nuevo que elabore lo hice pensando en una nueva herramienta pedagógica, es decir una nueva forma de interactuar con mis alumnos, subiendo información y/o videos. Me encanto el programa para elaborar mapas conceptuales y la utilización que le puedo dar, los nuevos descubrimientos del programa PowerPoint, entre otros.
La verdad es que el taller esta súper interesante, tanto por los conocimientos adquiridos(pues se quedan para la vida), como también por la utilización del mismo en mi labor docente.

Andrea R. Núñez.

Las Tics en educación

Las Tics en educación

Este título encierra una serie de conceptos según diferentes autores. Por su significado de sus siglas Tics, Tecnología de la Información y la Comunicación(es), es informarse y comunicarse vía la red y a nivel mundial.

Según María Eugenia, en su artículo: Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje. Dice “Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad”.

Esto quiere decir que la educación hoy día tiene que enseñar para la vida y es en este tenor que la tecnología de la información y la comunicación tiene que ser un recurso tangible en cada proceso áulico.

La tecnología presente en el aula no significa tener un ambiente repleto de aparatos audiovisuales, sin ningún sentido pedagógico, sino saber su utilidad y saber lo que voy a enseñar (contenidos curriculares) para poder potencializar a través de los diferentes medios tecnológicos.

El aprovechamiento y por ende utilización de la tecnología no es tarea solo de aplicación, sino de concienciación de los educadores que son como ya sabemos migrantes de la misma; convirtiéndose ésta casi siempre en grandes monstruos que al final no son más que molimos de vientos. Sabemos que lo desconocido siempre nos dará ansiedad y temor, no por ser nuevo sino mas bien por desconocimiento.

Las Tic´s han venido a trazar un nuevo rumbo en educación brindando una amplia gama para hacer lo que siempre habíamos hecho, ahora de manera rápida, versátil y divertida tanto para el educador como para el educando. Las diferentes páginas Web, blog, software, programas, páginas sociales, entre otros, son sólo una muestra de lo que podemos encontrar en la web, ahora bien si a proyecciones se refiere tenemos los televisores, DVD, ipod, datashow, entre otros, que facilita la atención y el dinamismo de cualquier experiencia educativa.

Falsas Limitaciones en el uso de las Tic´s

Si hablamos de falsas limitaciones en el uso de las Tic´s, debemos de abordar el uso de la misma en el aula acerca de: la distracción de los estudiantes, el aislamiento de los mismos, entre otro. Todo esto va a depender de la intención del educador y el manejo de su clase, puesto que es él el único quien sabe cuáles son los propósitos a abordar en cada intervención. Para esto el educador tienen que tener bien claro los propósitos y contenidos curriculares a abordar en cada intervención, además de manejar los diferentes medios audiovisuales a utilizar en dicha intervención.

La planificacion de aula

La planificación educativa o de aula:
En el nivel inicial es una herramienta preponderante para favorecer la calidad áulica, la misma debe tener como criterios fundamentales: la contextualiada, flexible, innovadora, participativa, cooperativa, secuencia y temporiza los objetivos y los contenidosñ organizar tiempo y espacio, ademas de que es interactiva.

Fuentes de la planificación:
Diseño Curricular registro de grado, informe de evaluacion, portadores de textos, los actores y actrices internet, otros 
Elementos de la planificación:
Informaciones generales, propósitos, contenidos, actividades, recursos, evaluación de la planificación